Компьютерные игры редко входят в дом как большая проблема. Чаще всё начинается спокойно.
Сначала — развивающие программы. Потом — гонки. Потом — «военные» игры. Потом родители вдруг замечают: ребёнок стал раздражительным, хуже учится, тяжелее отрывается от экрана, а во сне может выкрикнуть что-то из игры.
Алла из Марьянской рассказывала о сыне, которому должно было исполниться семь лет. С компьютером он познакомился ещё в три года: сначала это были детские развивающие игры, потом появились гонки и стрелялки.
Мама признавалась прямо: сын стал раздражительным, в школе учился плохо, а во сне кричал: «Стреляй, беги!»
В её словах не было попытки переложить вину на кого-то другого. Наоборот, она говорила, что сама позволила ребёнку слишком рано увлечься компьютером.
Другая история — из Трудобеликовского.
Сергей рассказывал о восьмилетнем сыне. Родители вроде бы держали ситуацию под контролем: разрешали играть два раза в неделю, не больше часа. Но даже этого хватало, чтобы видеть, как ребёнок возбуждён во время игры и после неё.
Игра давно закончилась, а он всё ещё был там — мыслями, эмоциями, ожиданием следующего раза.
Больше всего родителей пугало не настоящее, а будущее. Пока сын маленький, ему можно запретить подходить к компьютеру. А что будет, когда он подрастёт и получит больше свободы?
Ещё один житель Полтавской вспоминал младшего брата. В старших классах тот настолько увлёкся компьютерным футболом, что начал прогуливать учёбу. Родители ставили пароли, но он хорошо разбирался в компьютерах и всё взламывал.
Такие истории важны не потому, что каждая игра — зло. Проблема начинается там, где игра перестаёт быть отдыхом и занимает в жизни ребёнка слишком много места.
Когда он ждёт только её.
Когда раздражается при попытке остановить.
Когда после выключения экрана всё равно продолжает жить игровыми сценами.
Когда учёба, сон, разговоры, прогулки и обычные дела начинают проигрывать виртуальному миру.
Родителям в такой ситуации труднее всего не сорваться в войну за компьютер. Запрет может сработать на короткое время, но если не предложить ребёнку другой интерес, другое занятие, другой способ получить азарт и радость, борьба быстро вернётся.
— Разговор здесь важнее крика, — напоминает психиатр Валерий Трандин. — Не «ты опять сидишь в своей ерунде», а «давай разберёмся, почему тебе так трудно остановиться». Не слежка любой ценой, а осторожное внимание: во что ребёнок играет, с кем общается, что происходит с его настроением, сном, учёбой и отношениями дома.
Доктор добавляет, что главное — не ждать, пока игра станет единственным местом, где ребёнку интересно.
Иногда взрослые замечают проблему поздно. Но даже тогда начинать всё равно нужно не с паники, а с возвращения ребёнка в живую жизнь: в разговоры, движение, кружки, дела по дому, прогулки, спорт, совместное время. Экран может быть частью детства. Но он не должен становиться всем детством.
